• Čo má vedieť budúci prvák

          • Vážení rodičia!

            Vaše dieťa nastupuje v septembri do 1. ročníka našej školy. Chceme Vám podať základné informácie o tom, čo by vaše dieťa pred vstupom do školy malo vedieť, ako rozprávať, čo by malo mať, aby bez problémov zvládlo nároky 1. ročníka.

            vývoj reči

            • vie sa plynule a zrozumiteľne vyjadrovať (správna výslovnosť hlások)
            • má primeranú slovnú zásobu a hovorí gramaticky správne
            • vie vyjadriť dej

             

            hrubá motorika, jemná motorika, grafomotorika

            • vie sa samostatne obliecť, obuť
            • pozapínať gombíky, zips (niektoré dokáže viazať šnúrky)
            • vie správne držať ceruzku
            • ovláda čiaru a smer
            • vie spontánne kresliť (postava so základnými znakmi)
            • vie strihať jednoduché tvary

             

            pozornosť, pracovné návyky

            • vie sa koncentrovať 15 - 20 minút
            • dokáže ostať pri úlohe a dokončiť ju

             

            orientácia v priestore a čase

            • zvláda orientáciu na vlastnom tele
            • vie, kde je hore, dolu, vzadu, vpredu, uprostred, nad, pod
            • orientáciu vpravo, vľavo upevňuje ešte v prvom ročníku
            • dokáže sa orientovať v čase (včera, zajtra, ráno, večer)

             

            poznávacie procesy

            zrakové a sluchové rozlišovanie, pamäť

            • vie povedať básničku
            • pozná a priraďuje základné farby
            • dostatočne dlhá úmyselná pozornosť
            • primeraná úroveň myslenia

             

            predmatematické predstavy

            • chápe pojmy: prvý, posledný, uprostred, väčší, menší, ľahší, ťažší

             

            sociálna oblasť

            • má schopnosť naväzovať vzťahy s vrstvovníkmi, dokáže komunikovať s okolím
            • vie si nájsť kamaráta, je priateľský
            • na nové osoby a prostredie si zvyká bez väčších problémov
            • je schopné sa podriadiť požiadavkám učebného procesu a kolektívu
            • vie samostatne si pripraviť pomôcky, mať poriadok na svojej lavici

             

            emocionálna oblasť

            • vie sa odpútať od rodiny
            • dokáže zvládať záťažové situácie
            • určitá úroveň ustálenosti citových prejavov a nálad